北海道医療大学における初年次生を対象にした多職種連携教育（IPE）と評価票作成の試み

第9回日本保健医療福祉連携教育学会学術集会

日本保健医療福祉連携教育学会

東京

2016/08

Hiroshi Abe, Hironori Yada, Takeshi Yamamoto, Hitoshi Sohma

多職種連携教育評価票の開発において，多職種連携に関する知識，グループ活動の技能，グループ活動促進の態度，グループ活動のリフレクションの4因子が抽出され，その信頼性と妥当性は確保された．