心理学部初年次生を対象にした多職種連携教育と事前事後デザインを用いた教育効果の検討

日本心理学会第82回大会

日本心理学会

仙台

2018/09

安部博史，矢田浩紀，山本武志，相馬仁

全15回の「多職種連携入門」の講義（多職種連携協同やコミュニケーションに関する講義・演習に加え，模擬症例の支援のあり方などについて学部や学科を越えた混成グループ（6-7名）によるグループワーク）を行い多職種連携学習評価尺度で心理学部初年次生を対象に評価した．受講した学生の得点は，受講後で有意に上昇していた．