大学初年次生における情報リテラシーとPCの使用開始時期との関係

情報処理学会研究報告, Vol.2019-CE-152, No.8, pp.1-7

オンライン

2019/11/16

吉永敦征、畔津忠博

本論文ではアンケート結果に基づき，大学初年次生が獲得している情報リテラシーとパソコン(PC)の使用開始時期との関係について報告する．情報リテラシーが獲得できているかどうかの指標として，PCの入力に関する主観的評価を採用した．この指標に基づいて学生を情報リテラシーの高いグループと低いグループに分けて，それぞれのグループに属する学生の特徴を調べた．その結果，特に小学生のときに家庭でPC の使用を始めた学生は，情報リテラシーの指標が高い傾向にあった．このことから，情報リテラシーは家庭環境に依存する文化資本であり，その獲得においてはPC 等の情報端末を利用する時期が重要であることが示唆される．また，情報リテラシーの指標が高い学生は，一般に良く利用されるPC のアプリケーションの利用率が高かった．その一方で，小学生のときに自宅でPC に触れていない学生であったとしても，情報リテラシーの指標が高い学生が一部存在しており，学校教育が有効である可能性も存在している．