ID(Instructional Design)に基づくブレンド型学習の試行 : 授業デザインのモデル構築と履修証明プログラムの検討
山口県立大学学術情報
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53-63
岩野雅子, 吉村耕一, 人見英里, 長谷川真司, 斉藤理, Wilson Amy.